1.美国教育家孟禄认为,教育起源于( )。
A.人类的生产劳动
B.人类早期儿童对成人的本能的无意识的模仿
C.生物界成年动物对幼小动物的照料
D.原始社会人的社会实践或社会实际生活需要
2.学校教育大约出现在( )。
A.原始社会初期
B.奴隶社会初期
C.奴隶社会末期
D.封建社会初期
3.否定教育在培养目标,办学形式,管理模式,教学内容,评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。
A.教育终身化
B.教育全民化
C.教育民生化
D.教育多元化
4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
5.教育与社会发展具有不平衡性,这表明教育具有( )。
A.依赖性
B.继承性
C.相对独立性
D.历史性
6.教育学萌芽阶段的特点有( )。
A.教育作品多属教育论文形式
B.教育学已从哲学中分离出来
C.对教育经验提出猜测
D.缺乏理论分析和完整体系
7.原始社会教育的特点是( )。
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极其简单
E.在特定场所进行
8.苏格拉底的助产术体现了启发性原则。(判断题)
9.苏格拉底的“问答法”包括讽刺、定义和产婆术。(判断题)
10.卢梭是内发论的代表人物。(判断题)
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